Lapsea/Inpa expõe Projeto Educke no Espaço de Cidadania Ambiental

A exposição, que acontece até domingo (5), revela detalhes sobre a Reserva Ducke com o intuito de estimular a preservação do ecossistema da área

Da redação da Ascom

O Laboratório de Psicologia e Educação Ambiental (Lapsea) do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa/ MCTI), em conjunto com a Associação dos Servidores do Inpa (Assinpa), apresenta a exposição intitulada “Educação Ambiental para crianças e jovens: um olhar para a Reserva Florestal Ducke” para a sociedade no Espaço de Cidadania Ambiental (ECAM), localizado no Piso Açaí (Mezanino) do Manauara Shopping.

A exposição aborda a biodiversidade, recursos hídricos e serviços ambientais proporcionados pela Reserva e inclui painéis interativos e informativos além de jogos e dinâmicas de grupos voltados para o olhar de cuidado para a Reserva Florestal Adolpho Ducke. 

Neste projeto estiveram envolvidas 52 pessoas entre os executores, pesquisadores colaboradores, estagiários, bolsistas (PIBIC JR da FAPEAM) e voluntários como os Jovens ambientalistas, que atuaram como monitores das atividades a serem desenvolvidas nas escolas, mais particularmente na exposição e condução de jogos e dinâmicas educativas.

Educke

O Lapsea desenvolve o projeto Educke desde 2004 e a partir de 2011 esse projeto se ampliou como programa de educação ambiental e divulgação científica com o objetivo de conclamar a cidade para lançar um olhar de cuidado para a Reserva Florestal Ducke e todos os organismos e sistemas dessa área.

O projeto foi apresentado à 27 escolas públicas que compõem o sistema estadual e municipal de ensino da cidade de Manaus, conta com o patrocínio da Petróleo Brasileiro S.A e com apoio  da Moto Honda da Amazônia desde 2010.  

Atuaram ainda como parceiros desse projeto a Secretaria Estadual de Educação (SEDUC), na mobilização e acesso às escolas da rede e os Projetos Sauim de Coleira, Programa de Pesquisa em Biodiversidade (PPBio) e Programa de Conservação do Gavião Real, no apoio técnico científico.